摘要：隨著大學轉型發展工作的深入推進，教務教學、學生管理以及后勤服務三個部門的有機配合，在一定程度上促使大學轉型發展工作的縱向發展。其中的學生管理主要表現在學生思政工作中，雖然較為抽象但卻十分具有深度，可以促使學校軟實力的進一步提升。因此，提高對思政工作的重視度，對開展大學轉型發展工作有著積極的作用，可以使轉型工作更加具有時效性和能動性。基于此，本文從思政工作是大學轉型發展的前提條件、利用多媒體，填補大學轉型工作空白、注重理論與實踐相結合，提高學生參與度和做好思政工作建設，提高專業能力四個方面詳細介紹，希望為大學轉型發展工作提供幫助。
關鍵詞：思政工作 大學轉型 作用
引言
隨著國家教育部對“轉型”工作的重視度，學校需要在豐富教學內容、完善教學方法的同時，也應要做好思政工作，促使大學生思想道德水平和人文素養的進一步提升，滿足社會對人才的需求，進而推動大學生的全面發展。基于此，本文淺析思政工作在大學轉型發展中的作用。
1思政工作是大學轉型發展的前提條件
1.1注重人文關懷，滿足大學生實際需求
大學轉型發展需要教務處、學生管理和后勤服務三個部門的有效配合，其中的學生管理中思政工作發揮著十分重要的作用。思政工作教育對象為人，注重人文關懷和心理疏導，所以，應要指導大學生正確認識自己、社會和他人，對待困難、挫折等應要擺正心態。現階段，學校已經開設了思政課程，但在實際教學中仍舊存在學生了解不全面的問題，進而使思政工作與大學生實際需求相脫軌，導致學生反映的問題未能夠得到妥善的解決。所以，大學轉型發展需求思政工作深入學生群體中，做好相關調研工作，全面了解學生的需求和難題，解決大學生成長中存在的問題，從而推動大學轉型的快速發展[1]。
1.2深入挖掘大學生個人發展價值
現階段，諸多學校為了方便管理，在學生管理和教育方面，制定了諸多規章制度，進而促使管理水平和效率的提升。合格的管理是教育的開始，但需要注意的是管理并不是教育，教育的本質是最大化挖掘學生的個人發展價值，幫助學生成才成人，管理只是起到輔助的作用。真正需要做的是通過豐富多彩的活動，深入挖掘大學生個人發展價值。
2利用多媒體，填補大學轉型工作空白
現如今，多媒體是大學生獲得信息的主要方式，也是大學生生活的主要一部分。多媒體的存在促使文化傳輸更為多元化，在一定程度上為大學生拓寬了發表言論的渠道。所以，學校應要最大化利用多媒體，作為大學轉型工作順利開展的新載體，填補傳統大學轉型工作的留白，創新豐富多彩的教學方法，促使教育更加具有互動性、體驗性，保障思政工作的活力和感染力。比如，可以利用微信、微博等新型媒體進行價值引導，或者教師、輔導員開展博客進行教育。
3注重理論與實踐相結合，提高學生參與度
3.1注重教學內容與教學載體的有機融合
當前階段，一些大學生對思政工作認識不全面，認為是陌生的、枯燥無味、難以理解。所以，若在實際開展思政工作時，采用“一刀切”的教學方法，學生很容易出現厭學心理。因此，需要教師將教學內容與教學載體有機結合，通過大學生喜樂見聞的教學方法，促使學生參與到學術交流、實踐活動中，進而達到“潤物細無聲”的理想效果。譬如，可以將思政工作與信息技術相結合，融入在大學生的文體活動、精神文明創建活動等中，促使大學生道德素質的提升，進而保障大學轉型工作的順利開展[2]。
3.2保障思政工作的針對性
若思政工作只是流于表面，無實質內容，則不利于大學轉型發展。因此，在思政工作開展過程中，因材施教，減少“灌輸式”教學場景的出現，要根據當地發展以及學校實際情況，與學生身心發展相結合，有針對性、有計劃的開展思政工作。思政工作遵循因材施教準則，可以根據學生年齡、年級、生源地等存在的差異，分層次開展針對性的思政工作。譬如，大學生心理存在問題，其影響因素多種，包含家庭、社會等因素，根據不同影響因素，對癥下藥，采取針對性的思政工作，進而保障教育的良性循壞，能夠最大化發揮思政工作的作用，進一步推動大學轉型發展，滿足社會對人才的需求。
4做好思政工作建設，提高專業能力
4.1優化思政團隊工作
在當前階段，諸多學校的思政團隊基本是學生服務、學生管理工作，思政教育工作相對較少，只是流于表面，具有粗放式和命令式特點。落實教學任務或者處理學生之間的糾紛，均都需要思政干部處理，這些表面工作，缺少針對性和深入性，導致思政工作失去本身的意義。所以，應要改變當下這種思政團隊工作狀態，明確思政工作的重心和基本制度，抓住關鍵問題，規范工作行為，進而保障思政工作效率和質量的提升，為大學轉型發展提供幫助和支持。
4.2不斷學習，提高專業素養
提高和培養思政團隊的綜合素質是當前思政工作的重中之重。這就需要思政團隊持續不斷的學習，學習思政的新內容、新方法，為大學生提供更加具有針對性的思政工作，打破傳統教育存在的缺陷和空白，根據學生的語言習慣和思維規律，緊跟新時代發展，與學生相接軌。譬如，輔導員論壇、全國十佳輔導員評選等都是新的嘗試
[3]。在思政團隊建設過程中，需要利用信息技術，搭建學習平臺，指定完善的激勵制度，促使思政團隊專業素養的提升，從而可以更好的解決學生的實際問題。同時，也可以設置一些與思政工作相關的課程和座談會，促使思政團隊人文素養和工作能力的進一步提升，促使大學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，進而可以保障大學轉型發展的順利完成。
經濟論文投稿刊物：《現代經濟信息》雜志是經國家新聞出版總署批準，國家前副總理鄒家華題刊詞，由黑龍江省經濟委員會主管;黑龍江省企業管理協會主辦，國內外公開發行的國家級綜合經濟類期刊。
結束語
總而言之，做好學校思政工作，才可以更好的發揮思政工作在大學轉型發展中的重要作用，推動大學生的全面發展，進而為社會培養更多優秀的高素質人才，促使應用技術型人才的進一步增多，從而可以為社會主義現代化建設作出貢獻，提高我國綜合國力。
參考文獻：
[1]倪兵,柳儷葳,李麗艷.應用技術型大學轉型背景下思政課教師隊伍建設初探[J].智富時代,2019(03):185.
[2]張明,宋中發.轉型發展高校思政課慕課教學模式的研究與實踐——以廣西科技大學鹿山學院為例[J].長江叢刊,2017(36):260-261.
[3]黃澤燁,趙風景.應用技術型大學轉型過程中思想政治教育改革初探[J].現代經濟信息,2017(20):399.
作者：蘇婭
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