隨著經(jīng)濟(jì)國際化、全球化的趨勢越發(fā)明顯，我國對(duì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的需求逐漸增多，與此同時(shí)，對(duì)該類人才的要求也越來越高。社會(huì)需要的是具有專業(yè)技能的高素質(zhì)人才，“重理論，輕實(shí)踐”的教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代社會(huì)的需求。因此對(duì)高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的教學(xué)模式進(jìn)行探索研究，以期為社會(huì)輸送高質(zhì)量的國貿(mào)人才。
關(guān)鍵詞：高校,國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,教學(xué)模式,探索
如今，教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能，高校不僅要教授學(xué)生理論知識(shí)，也要教育學(xué)生如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在素質(zhì)教育飛速發(fā)展的背景下，高校對(duì)辦學(xué)的最終理念進(jìn)行了重新思考，期望培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、全面發(fā)展的實(shí)用性人才。在高校中，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)較為常見，許多高校都致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、專業(yè)化的國貿(mào)人才。
1國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才應(yīng)具備的能力
1.1國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易管理人才應(yīng)該具備的能力
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易管理人才主要是負(fù)責(zé)管理工作，對(duì)外貿(mào)易的相關(guān)事務(wù)、涉外公司的有關(guān)事宜及國民經(jīng)濟(jì)部門都需要進(jìn)行系統(tǒng)管理。管理人才需要對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的理論知識(shí)有所了解，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)情況能進(jìn)行及時(shí)地解析，能夠管理一些經(jīng)貿(mào)活動(dòng)，并且具有處理經(jīng)貿(mào)事務(wù)問題的能力。專業(yè)知識(shí)也是不可缺少的，了解各種貿(mào)易政策及貿(mào)易機(jī)構(gòu)，對(duì)市場要有敏銳的嗅覺，經(jīng)過一定經(jīng)驗(yàn)積累后，要能夠高效預(yù)測市場趨勢，進(jìn)而促進(jìn)國際貿(mào)易活動(dòng)的發(fā)展。
了解國際貿(mào)易所需的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所需的基本技能。網(wǎng)絡(luò)技能也是國貿(mào)管理人才所必備的，現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展較為迅速，管理人才要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。
1.2國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易商務(wù)經(jīng)辦人才應(yīng)該具備的能力
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易商務(wù)經(jīng)辦人才是對(duì)各種商貿(mào)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)務(wù)操作，例如：國際結(jié)算、運(yùn)輸、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等。無論是哪種人才都需要對(duì)國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的知識(shí)有所了解，這些是進(jìn)行實(shí)際操作的基礎(chǔ)。商務(wù)經(jīng)辦人才要對(duì)進(jìn)行貿(mào)易的商品及貿(mào)易市場有所掌握，根據(jù)市場定位找到相應(yīng)的客戶，并建立相應(yīng)的客戶群。要具有填制外貿(mào)單證的能力，了解國際貿(mào)易慣例，依據(jù)各個(gè)國家的相關(guān)法律進(jìn)行商務(wù)洽談，國際核算、運(yùn)輸及保險(xiǎn)知識(shí)都要掌握，以便進(jìn)行國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的操作。
2國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教學(xué)模式的構(gòu)建
2.1對(duì)理論課程體系進(jìn)行構(gòu)建
不管是培養(yǎng)哪種國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類型的人才，都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教育，構(gòu)建恰當(dāng)?shù)睦碚撜n程體系有利于學(xué)生高效地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，要遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的原則進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。如今，社會(huì)需要綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的國貿(mào)人才，語言表達(dá)能力是國貿(mào)人才必須具備的技能，國貿(mào)多是進(jìn)行國際交流合作，因此，語言溝通是必不可少的，高校要對(duì)學(xué)生的語言進(jìn)行專門訓(xùn)練，也可與國外的一些學(xué)校進(jìn)行合作，聯(lián)合培養(yǎng)人才有助于提高學(xué)生的專業(yè)技能;要合理設(shè)置專業(yè)必修課，要將必要的理論知識(shí)教授給學(xué)生，研究專業(yè)的核心課程，根據(jù)社會(huì)需要與教育要求來制定課程計(jì)劃，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的高素質(zhì)人才;在構(gòu)建課程體系時(shí)，要充分考慮市場的需求，根據(jù)社會(huì)及市場的發(fā)展趨勢來制定，讓學(xué)生了解各個(gè)課程的關(guān)聯(lián)，以便為未來工作奠定基礎(chǔ)。
2.2加強(qiáng)教育過程中的各種硬件以及軟件投入
將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，自然離不開實(shí)踐課程的配合，若要開展實(shí)踐課程，學(xué)校就要加強(qiáng)對(duì)各種硬件、軟件的投入。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)需要培養(yǎng)具有高專業(yè)技能的應(yīng)用型人才，學(xué)生在學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)，應(yīng)用軟件進(jìn)行模擬操作是高校培養(yǎng)學(xué)生技能的重要措施，模擬實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地及創(chuàng)業(yè)園是許多高校都在建設(shè)的項(xiàng)目，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，只有高質(zhì)量的教師才能培養(yǎng)出高專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生，因此，各種硬件、軟件設(shè)備都不可少。教育部門要考慮到高校的具體情況，適當(dāng)?shù)赜枰灾С郑瑥亩囵B(yǎng)出社會(huì)所需的國貿(mào)人才。
2.3在教育過程中開展雙語教學(xué)，提高人才的綜合能力
在進(jìn)行國際貿(mào)易的實(shí)際操作中，必定離不開語言的交流。學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力為基本目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在教學(xué)時(shí)可進(jìn)行雙語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，在教學(xué)時(shí)，要循序漸進(jìn)，由易到難，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的語言水平有所提高。國際貿(mào)易中有許多專業(yè)術(shù)語，教師要規(guī)范用語，按照國際慣例進(jìn)行雙語教學(xué)，以便為學(xué)生日后的實(shí)操提供便利。
3結(jié)束語
在許多高校中都設(shè)立了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，并且隨著經(jīng)濟(jì)一體化的步伐不斷加快，社會(huì)對(duì)國貿(mào)人才的要求越來越高。學(xué)校是培養(yǎng)國貿(mào)人才的搖籃，要為學(xué)生負(fù)責(zé)，也要為社會(huì)負(fù)責(zé)，因此，要積極探索高效的國際經(jīng)貿(mào)教育方式，以便培養(yǎng)高素養(yǎng)的國貿(mào)人才。學(xué)校要根據(jù)社會(huì)所需來進(jìn)行知識(shí)體系的建設(shè)，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)芈?lián)合教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生搭建提升自身素養(yǎng)的平臺(tái)。
參考文獻(xiàn)：
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