摘 要：隨著高等教育的不斷推進，高校黨建工作也面臨著新的挑戰，由于畢業班的特殊情況，致使畢業班管理教育出現盲點，不利于為高校黨建工作的順利開展，本文在分析高校畢業班現狀的基礎上，重點探討加強高校畢業班的教育與管理機制，完善高校黨建工作。
近年來，隨著高校黨建工作的不斷加強與完善，高校學生的的培養與發展工作力度的逐漸加大，學生的隊伍日趨壯大起來，畢業班數量逐漸增多，致使畢業班的教育與管理問題逐步凸顯出來。因此，剖析畢業班管理現狀，探索新的管理模式，加強畢業班的教育、管理，提高畢業班的先進性，已成為高校黨建工作的一個重要課題。
部分高校個別院系在發展工作中過分關注發展數量及比例，忽略了對學生的教育,沒有嚴格的把好質量關,致使部分缺乏理論知識，不能在學習、工作中發揮的先鋒模范作用。有些學生在順利召開支部大會后就放松了對自己的要求,反而出現學習成績的滑坡和工作表現的落差。總之，諸多因素的影響導致畢業班學生數量不斷上升的同時,質量卻在下降。
畢業班學生的學習任務主要是在實習單位中完成的，地域上的限制使畢業班逐漸遠離了黨支部的管理與教育,在感情上疏遠了與黨組織的溝通與交流。加之面對繁重的實習任務,畢業論文的撰寫預答辯,應對各種面試、考試，使畢業班出現了各種疲于奔命的現象。身心的疲憊使他們已無暇顧及與各級黨組織的聯系,不能定期向黨組織匯報思想、學習、工作等情況。不能主動參加支部的組織生活及各類學習交流活動,組織觀念逐漸淡薄。
有些學生經團組織推優成為入黨積極分子后，入黨愿望迫切、熱情很高、表現積極，但從內心深處并沒有樹立信仰，沒有為奮斗終身的信心與決心。更多考慮的是個人目的、打個人的小算盤。有的為了面子好看、名聲好聽；有的為了找個好工作、圖個好發展等等。而當學生進入畢業半年級后，繁重的實習負擔早已磨滅了入黨時的激情與熱情，加之面對畢業、考研、就業、戀愛等諸多問題，使之再也無暇顧及慷慨激昂的入黨誓詞。
入黨申請人必須由本人向黨組織提出書面申請，并對入黨申請人進行系統教育，經過團組織推優，以團支部為單位、通過個人自述、民主選舉的形式推選優秀學生為入黨積極分子，報團總支審議，團總支審核后向黨支部推薦，參加學校黨課的學習。申請入黨人被確定為入黨積極分子后，黨支部應及時指定政治素質好、威信高，對入黨積極分子比較熟悉的正式作為培養人，負責培養、教育、考察入黨積極分子的工作。積極分子在經過一年以上的培養考察后，經黨支部討論通過后，確定為發展對象，列入發展計劃。在對發展對象進行外調并廣泛征求黨內外卻種意見后，經支部大會討論發展為預備，并報上級黨委審批。通過嚴格把握發展程序，把好“入口”關，真正做到吸納優秀的學生入黨，提高質量。
抓住新生入學教育的時機，大力開展新生入黨啟蒙教育，介紹“入黨程序”，普及黨的基本知識，請支部書記為新生講黨課，并邀請優秀為新生作報告，對學生進行正確的教育引導。通過黨課學習、主題實踐活動等多種形式有針對性地對廣大學生進行理想和黨的基礎知識等方面的教育，幫助她們樹立世界觀、人生觀，吸引他們積極向黨組織靠攏。
加強的政治學習活動，系統地組織不同年級的學生學習理論、“三個代表”、時事政治等內容，并組織小組針對一些熱點問題進行討論，通過觀看錄像、聽先進事跡報告會、參觀各種形式的展覽等方式對學生進行教育，使學生進一步樹立和堅定馬克思主義的世界觀、人生觀，明確了中國的歷史使命和奮斗目標，更全面地掌握黨的基本知識，提搞黨性修養。
為畢業班設立獨立的黨支部，不僅有利于對畢業班進行集中、統一的管理教育，而且有利于充分發揮低年級學生的主觀能動性。由于畢業班都分散在各實習單位，很難聚集到一起進行政治理論的學習，所以應充分利用網絡優勢，對畢業班學生進行遠程的教育管理。并把握住畢業班返校的時機，組織進行交流討論和理論學習，及時更新畢業班的政治思想理論知識，使畢業班更加嚴格要求自己，發揮先鋒模范作用。
加強對畢業生的引導、管理，充分發揮其先鋒模范作用。給畢業班壓擔子，派任務，不斷增強的模范意識。為建立先鋒崗，根據不同責任安排相應崗位，對于在、實習、生活、就業等方面遇到困難的同學，結成“一幫一”幫扶小組，積極幫助廣大同學解決好畢業實習期間的各種實際問題，讓廣大同學感受到黨組織的關懷，提升形象。定期針對責任崗進行群眾評議，督促學生充分發揮模范帶頭作用。
總之，針對新時期畢業班的新特點，高校黨務工作者應解放思想，實事求是，不斷創新學生黨建工作，提高學生黨建工作的針對性和實效性，不同年級的不同特點有針對性地加強管理，開展多種形式的活動，發揮了戰斗堡壘作用。
[2]唐國忠.新時期畢業生教育管理存在的問題及對策[n].綏化學院學報，2010.8（30）：4.
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