論文摘要：人類社會(huì)已步入二十一世紀(jì)的第二個(gè)十年，在這個(gè)“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，繼承與創(chuàng)新同在”的新世紀(jì)，如何以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搞好大學(xué)生思想政治工作，把大學(xué)生培養(yǎng)成為掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的高素質(zhì)人才，這是當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長的一段時(shí)期值得認(rèn)真思考、仔細(xì)研究、積極探索并著力解決的問題。
大學(xué)生的思想意識(shí)是客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)影響的產(chǎn)物，新的環(huán)境與現(xiàn)實(shí)，使當(dāng)代大學(xué)生思想產(chǎn)生了新的變化和特點(diǎn)。只有掌握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，思想政治工作才能理論聯(lián)系實(shí)際，擺脫過時(shí)的空洞說教方式，增強(qiáng)說服力，才能真正做到把大學(xué)生的思想統(tǒng)一到社會(huì)主義主旋律上來，把學(xué)生思想教育工作做實(shí)、做強(qiáng)。
新形勢(shì)下，大學(xué)生的活動(dòng)范圍明顯拓寬，活動(dòng)能力顯著增強(qiáng)，思想和心理在社會(huì)轉(zhuǎn)型期受到了很大的沖擊，呈現(xiàn)出復(fù)雜、易變、難測(cè)的特點(diǎn)和積極面與消極面共生的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為“六強(qiáng)六弱”：
1、自我意識(shí)強(qiáng)、社會(huì)意識(shí)弱。當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，追求新知，獨(dú)立思考，銳意進(jìn)取。主要表現(xiàn)在對(duì)自我崇尚、自我奮斗、自我利益的追求，但是有部分學(xué)生處理個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系有失偏頗，把個(gè)人利益看得至高無上，缺乏為、民族發(fā)展無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
2、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、受挫能力弱。當(dāng)前的高校擴(kuò)招、高昂學(xué)費(fèi)、就業(yè)方式、房價(jià)等等一系列社會(huì)現(xiàn)象使當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)到自己已不是天之驕子，只有通過各種途徑鍛煉自己，增強(qiáng)自己的能力，才能讓自己具備更強(qiáng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，在以后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。另一方面，由于改革開放人民生活從貧困到小康到富裕，當(dāng)代大學(xué)生沒有接受過生活的磨礪和挫折，稍微碰到點(diǎn)挫折就一蹶不振，選擇逃避或放棄，更有甚者走上絕路。
3、知識(shí)能力強(qiáng)、辯證能力弱。隨著信息化的來臨，當(dāng)代大學(xué)生可以通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲得信息，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)這代人具有深遠(yuǎn)的影響，其信息量是任何媒體所無法比擬的。對(duì)于大學(xué)生而言，其所處的年齡階段和知識(shí)層次，使他們渴求了解世界，了解一切他們未知的知識(shí)。而且，大學(xué)生可以網(wǎng)上充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，民主意識(shí)、參與意識(shí)大大增強(qiáng)。但是，任何事物都是有兩面性，由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息泥沙俱下，大學(xué)生生活履歷不深，與社會(huì)接觸不多，缺乏社會(huì)政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，對(duì)許多復(fù)雜的社會(huì)問題的看法往往簡(jiǎn)單化、片面化，很容易被社會(huì)上一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)、言論引導(dǎo)而誤入歧途。
4、認(rèn)同感強(qiáng)，踐行能力弱。教育旨在培養(yǎng)學(xué)生言行一致，知行統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)良品質(zhì)。中國古代認(rèn)識(shí)論中既有“知易行難”說，即知道一件事的道理并不難但實(shí)行起來很難。當(dāng)代大學(xué)生思想上的一個(gè)突出特點(diǎn)就是對(duì)社會(huì)主義的思想、道德有認(rèn)同感，但在知與行之間還有明顯的距離，表現(xiàn)為認(rèn)同感強(qiáng)，踐行能力弱。
5、興趣愛好強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性弱。當(dāng)代大學(xué)生有著更為廣泛的興趣愛好，唱歌、跳舞等無所不能，但也有部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，他們睡懶覺、逃課、上網(wǎng)、談戀愛等，就是不肯認(rèn)真讀書。
幾年來，在大學(xué)生思想政治教育中，我們針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)，一直堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，取得了較好的教育效果。實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到要做好大學(xué)生思想政治教育，就必須做到“四個(gè)到位”、樹立“四個(gè)意識(shí)”、依靠“四個(gè)力量”，才能收到實(shí)效。
1、所謂做到“四個(gè)到位”：一是要認(rèn)識(shí)到位。要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下在高校開展思想政治教育的重要性和緊迫性。二是要制度到位。要在高校建立協(xié)調(diào)配套的思想政治教育機(jī)制，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度和措施辦法，保證思想政治教育的持續(xù)、有效、規(guī)范化運(yùn)作。三是要覆蓋到位。在高校開展思想政治教育，面要更寬，渠道要更多，手段要更先進(jìn)，教育要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，工作中不留空白點(diǎn)和盲點(diǎn)。四是要工作到位。要建立一支精干、高效、反應(yīng)靈敏、富有敬業(yè)精神的、熟悉并掌握心理學(xué)知識(shí)的思想政治教育隊(duì)伍，在工作中能夠迅速出擊，化解矛盾。
2、所謂樹立“四個(gè)意識(shí)”：一是要樹立質(zhì)量意識(shí)。高校要注重和加強(qiáng)人才能力、素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，不斷提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。二是要樹立超前意識(shí)。高校在學(xué)生思想政治教育中，要注意培養(yǎng)大學(xué)生獲取和處理信息的能力，要著眼于未來，不斷更新觀念、更新思維。三是要樹立平等意識(shí)。高校的思想政治教育要牢牢把握大學(xué)生的心理特點(diǎn)，把大學(xué)生當(dāng)成可以信賴的朋友和必須尊重的親人，相互尊重，相互理解，相互信賴，相互溝通。四是要樹立服務(wù)意識(shí)。高校在學(xué)生思想政治教育中，要充分發(fā)揮“三育人”三位一體的整體功能和潛移默化作用，樹立全心全意為大學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
3、所謂依靠“四個(gè)力量”：一是要依靠組織力量。要依靠黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育融入黨組織活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和體育活動(dòng)之中，使之既生動(dòng)活潑，又扎實(shí)有效。二是要依靠知識(shí)力量。高校的思想政治教育者，作為學(xué)生思想政治教育的主力軍，要具備較為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要掌握必要的科技知識(shí)及其發(fā)展動(dòng)向，具備較為深厚的人文知識(shí)底蘊(yùn)。三是要依靠主體力量。在高校學(xué)生思想政治教育中，大學(xué)生是主體。要依靠大學(xué)生的能動(dòng)力量，充分發(fā)揮大學(xué)生之間便與溝通，易于交流的優(yōu)勢(shì)，促成大學(xué)生的思想朝著預(yù)期的方向轉(zhuǎn)化，達(dá)到預(yù)期的教育效果。四是要依靠人格力量。作為一名高校的思想政治工作者，人格魅力尤顯重要，要讓學(xué)生從心眼里佩服你，支持配合你的工作。高校的思想政治教育工作者要不斷堅(jiān)強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身的人格，要盡量在學(xué)生面前樹立知識(shí)淵博、待人真誠、為人師表的良好形象，做大學(xué)生的表率，才能在對(duì)大學(xué)生的教育中起到潛移默化的影響作用。
[1]、，在中央思想政治工作會(huì)議上的講線]、劉福洲，高校思想政治工作面臨的新情況、新問題及其對(duì)策，中國教育報(bào)，2001.5.17
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