《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出:“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式?！苯逃俊蛾P(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》提出“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí),是具有
第一,學(xué)校要增強(qiáng)保險(xiǎn)責(zé)任意識。保險(xiǎn)是市場經(jīng)濟(jì)體制下進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和控制的基本手段,搞好學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn),能有效防范和妥善化解學(xué)生實(shí)習(xí)的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn),保障廣大實(shí)習(xí)學(xué)生的權(quán)益,消除學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生及其家長的后顧之憂,解決實(shí)習(xí)期間意外傷害事故可能引發(fā)的矛盾。學(xué)校必須組織全體實(shí)習(xí)學(xué)生購買學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn),企業(yè)也可以為實(shí)習(xí)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。
第二,學(xué)校和企業(yè)都要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理。學(xué)校要將安全教育列入教育教學(xué)的計(jì)劃中去,嚴(yán)格實(shí)施對學(xué)生的安全教育和管理,使學(xué)生懂得基本的安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“安全第一”的意識,養(yǎng)成自覺遵守安全操作規(guī)程的習(xí)慣;在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)前,企業(yè)必須專門組織對實(shí)習(xí)生的三級安全教育,實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人、班組師傅時(shí)刻不忘現(xiàn)場安全教育與現(xiàn)場安全管理,避免安全事故發(fā)生。
第三,設(shè)立相應(yīng)的法規(guī),規(guī)范校企合作辦學(xué)管理。實(shí)習(xí)生的雙重身份(一方面是在籍學(xué)生,另方面在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),有時(shí)甚至是實(shí)際上的獨(dú)立操作的員工),使得實(shí)習(xí)生不能象合同制員工一樣,享受應(yīng)有的待遇,如果有了相應(yīng)的法規(guī),規(guī)范校企合作辦學(xué)中學(xué)校和企業(yè)對等的權(quán)利與義務(wù),彌補(bǔ)這些法律上的空白,確保企業(yè)誠實(shí)守信,學(xué)校和企業(yè)處于法律意義上的平等地位,校企合作會長足發(fā)展。
第四,學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)對待實(shí)習(xí)合同。雖然實(shí)習(xí)合同很難明晰校企雙方具體的權(quán)利與義務(wù),并且在企業(yè)違約時(shí)難以通過調(diào)解、仲裁、訴訟辦法解決分歧,但在合同訂立時(shí),應(yīng)該慎重考慮合作過程中可能發(fā)生的事件,以及這些事件可能引發(fā)的法律后果,預(yù)計(jì)解決的辦法,盡管是“君子協(xié)定”,也要“先小人,后君子”,通過合同促使校企合作的內(nèi)定與方式更加完善。
[3] 教職成〔2007〕4號[教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的通知].
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