論文摘要：時光荏苒，孩子從哇哇墜地到今天去幼兒園上學已有四年多的時間。每當看到她天真的眼神，一股神圣的責任感油然而升，孩子的單純餓任性猶如一張白紙，來自家庭、學校和社會的各種影響，都會在她的內心深處留下印記。
孩子都是家里的寶，做父母的都希望孩子能夠健康快樂的成長，有一個美好的未來。作為一名家長，首先要感謝女兒的老師，因為孩子能夠健康成長，老師們付出了更多的辛勤汗水。做了四年多的父母，不敢說有什么心得、經驗，不過，就這次園里給的機會，很想談談與孩子相處中的一些感受。
有人說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。如果你想擁有一個富有愛心的孩子，那就請你在生活中培養它、呵護它吧”。很多家長已經習慣了對孩子付出。而在面對孩子的愛的付出時，他們會因為心疼孩子而做出“拒絕”的行為。殊不知，這樣做其實不僅不能讓孩子感受到父母對她的疼愛，有時反而會深深傷害孩子表達愛的積極性。
愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，從而得到情感上的滿足。例如，在生活中，我們經常告訴孩子一家人要相親相愛。孩子生病時，家長會忙前忙后，前段時間我因病請假在家休養，女兒每天放學回來都會問“媽媽，今天身體好點了嗎？”當我一個人躺著時，她會盡量陪在我身邊和我聊天，對此，我會欣然接受，同時也會提醒她有責任照顧好媽媽。和小朋友一起玩耍時，我們會教育她要照顧好比她小的同伴。家人離開或回家時，我們都要打招呼。給孩子吃東西時，我們會教育她要一起分享。晚上睡覺時，我們都會對她說“爸爸、媽媽愛你！”而她也會說：“童瑤愛爸爸！童瑤愛媽媽！”早上睡醒后。我們會說：“寶貝，早上好！”而她會說：“爸爸、媽媽，早上好！”。在街上，當我們看到乞討者時，我們會給她一些零錢，讓她將錢送給他們，并教育她要幫助生活有困難的人。
作為父母，我們應從日常生活中的小事著手，注重對孩子愛心的培養，讓孩子在行為上得到陶冶，促進孩子心理的健康發展。
“人無信而不立”。為了培養孩子的誠信品質，我們經常會有意識的給她講一些誠信的故事。比如《曾子殺豬》、《狼來了》等故事，讓她認識到誠信的重要。同時，在日常生活中，父母首先要做到言行一致，對孩子一定要誠信，不要說話不算話。孩子的模仿能力很強，很容易受到某種行為的暗示。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。例如，我們如果答應了孩子星期天帶她到公園去玩，就一定要去。如果臨時有事，也要先考慮事情重不重要，若不重要，就要堅守諾言；如果事情確實比較重要，一定要向孩子說明情況，并爭取以后補上去公園的活動。而且，應該盡量避免這種推遲或失約的事情發生，這樣才能取信于孩子。小孩子都喜歡玩具，每次在放學的路上、在超市、商場，總是會找到家里沒有的玩具，每次都會吵著要買，面對這種情況，每次出去時，我們就跟她約定好，能不能買玩具，買多少數量的玩具。由于前面的誠信教育，一般來說她都能遵守約定，即使看到自己很喜歡的玩具，如果事先說好不買的，她也不會提出來要買。所以每次出去都玩得較開心的回家。
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句話，可以成事，也可以敗事。語言這門藝術越來越受到重視。一個人的語言表達能力不是先天的，而是可塑造的。作為父母，我們采用多種方式培養孩子說話的能力。
一、通過講故事，來鍛煉孩子說話的能力。每晚睡覺之前，我們和孩子約定好要講三個故事，第一個故事，我們父母來講，講完之后，就故事中的內容進行一些提問，并讓孩子來回答。第二個故事，讓孩子跟著我們讀完。第三個故事，讓孩自己子看圖來講。
二、通過敘述“我的一天”，來鍛煉孩子說話的能力。每天我們都會以“我的一天”的生活為主題，讓孩子回憶、總結、并講述一天的主要活動。孩子通常會講述幼兒園里的一些新鮮事，講小朋友和老師的一些事情，講自己覺得高興或不高興的事。這時，我們一定要認真傾聽孩子的講述，并要用一些神態或身體語言讓孩子感覺到你們聽得很投入。聽完后，孩子說得有道理，我們應該贊賞，孩子說得不合理，可以與孩子進一步交換意見，以解開孩子心中的疙瘩。同時，我們經常會提醒孩子注意自己口述的條理是否清楚，用詞是否恰當等。久而久之，孩子的口頭表達能力就會得到提高。
三、通過去肯得基餐廳，參加“帶動跳”節目，來鍛煉孩子說話的能力。我們家附近有一家肯得基餐廳，只要不下雨，每晚6：30肯得基餐廳都會有一個“帶動跳”節目。我們會鼓勵孩子經常去參加，在這一活動中，通過爭當小老師，進行自我介紹，通過才藝表演等活動，來鍛煉孩子大膽發言。
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