發(fā)表SCI難度高，這是廣大作者都有所耳聞的，有的作者不免疑問(wèn)，SCI到底值不值得我們費(fèi)盡九牛二虎之力去發(fā)表，發(fā)表SCI有什么意義?發(fā)表SCI的意義是非常明顯的，對(duì)著本人來(lái)說(shuō)作用也是很大的，晉升加薪之類(lèi)的好處自然不用說(shuō)，最關(guān)鍵的是可以提升作者的科研能力，這對(duì)作者未來(lái)的發(fā)展是影響深遠(yuǎn)的，引用率可以直接衡量作者的科研水平，再?gòu)暮暧^角度來(lái)說(shuō)，發(fā)表SCI是推動(dòng)國(guó)際學(xué)術(shù)發(fā)展、促進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流的主要途徑，從這些我們也不難看出，發(fā)表SCI期刊論文是非常有意義的，也正因?yàn)檫@些，SCI的發(fā)表難度才如此之大，那么普通作者該如何發(fā)表SCI?
花大力氣提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平
英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)。我國(guó)SCI期刊論文和引述偏少，除了基礎(chǔ)研究水平的限制，語(yǔ)言的障礙不容忽視。每一位基礎(chǔ)研究工作者必須把提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力作為一個(gè)艱巨的任務(wù)。中國(guó)科技大學(xué)胡友秋教授總是把審稿人的英文修改和自己的原稿中被修改的部分單獨(dú)抄在本子上一一對(duì)照，細(xì)心琢磨并背下來(lái)，一點(diǎn)一滴地提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平;他寄往國(guó)際核心刊物的期刊論文常被審稿人稱(chēng)為well-written。總的來(lái)說(shuō)，期刊論文初稿完后定要檢查拼寫(xiě)，避免簡(jiǎn)單的拼寫(xiě)錯(cuò)誤;對(duì)英文寫(xiě)作無(wú)把握者，請(qǐng)英文好的同事或國(guó)外同行把把英文關(guān)是必要的。
重視期刊論文題目、摘要、圖表和結(jié)論
每位作者都有閱讀大量期刊論文的經(jīng)驗(yàn)。讀者閱讀期刊論文的習(xí)慣一般是先瀏覽目錄，對(duì)題目有興趣才愿翻到有關(guān)期刊論文;題目有興趣的期刊論文，讀者又先讀期刊論文摘要;如果對(duì)摘要還有興趣，接著會(huì)去看期刊論文圖表，因?yàn)閳D表往往最清楚地反映了期刊論文結(jié)果。看過(guò)圖表之后，如還有興趣，會(huì)讀期刊論文的結(jié)論。通常只有少數(shù)讀者會(huì)讀期刊論文的全文。作者應(yīng)當(dāng)清晰地知道，期刊論文的題目將被數(shù)以千計(jì)的讀者讀到。所以，對(duì)題目的每一個(gè)字都要審慎地選擇，用最少的詞語(yǔ)最確切反映期刊論文的內(nèi)容。
SCI期刊論文發(fā)表需要作者的耐心與毅力，首先大家從心理上不要把它當(dāng)成苦差事，心態(tài)放輕松，但要從根本上重視SCI期刊論文寫(xiě)作，可以參考一些SCI寫(xiě)作模板，先從模仿開(kāi)始，再開(kāi)始創(chuàng)新，如果還有SCI寫(xiě)作發(fā)表的其他疑問(wèn)，或是需要專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，可以直接聯(lián)系在線編輯。
《發(fā)表SCI有什么意義》
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