論文摘要：誠信是社會賴以生存和發展的基石，是我國公民道德教育的基本內容。大學生作為國民的優秀分子，作為祖國未來的建設者，是否具備誠信品德，對祖國未來的發展至關重要。目前大學生的思想觀念受社會轉型期各種思潮的猛烈沖擊，呈現出復雜化態勢。如何強化大學生的誠信教育值得認真研究。
誠實守信是人類最古老的道德準則，魯迅曾經說過：“誠信為人之本也！誠信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽更具有時效性。”，誠信作為一種道德要求，是一個社會賴以生存和發展的基石，是高校和諧校園的建設之本。但這一向被奉為經典的傳統道德，正面臨前所未有的沖擊和考驗。更令人擔憂的是，在被譽為純凈“象牙塔”的高等學府中，亦出現了誠信缺失的問題。在高校思想政治教育工作中，建構起完善而行之有效的誠信道德建設體系，是時代擺在我們面前的現實任務。
1.日常言行缺乏誠信，背信違約。具體表現為：到圖書館借書，拖延不還；家庭并不困難卻申請助困補助；借錢不還；制造各種書……
2.信貸誠信：惡意拖欠貸款、學費，使銀行在高校發放助學貸款的工作陷入困境。為了保證經濟困難的大學生能順利完成學業，1999年推行助學貸款，但是此項活動卻遭遇了“誠信危機”的重棒。近幾年來全國許多高校也幾乎是不約而同地面臨著嚴重的學生欠費問題。這其中除了一部分學生確實是無力負擔高額的學雜費外，更深層次更本質的原因還應當歸結于大學生的誠信危機。
3.考試抄襲成風，蒙混過關。盡管各高校都制定了嚴格的監考制度，但學生的作弊方式還是層出不窮，無奇不有，作弊的手段也防不勝防。
4.求職履歷，弄虛作假，“摻水”成風。隨著高校擴大招生，大學畢業面臨就業壓力越來越大。有些學生在求職履歷上大做文章，絞盡腦汁玩手段。
1.社會各個領域、各個層面的腐敗現象的滋生、蔓延，社會關系中人際交往感情的淡漠、誠信的缺失、安全感的缺乏等，使人們對傳統的道德觀念和誠信原則發生了動搖和懷疑。在經濟生活中，虛假廣告讓人眼花繚亂，假冒偽劣產品充斥市場，還有企業之間的三角債、經營者之間的拖欠賴帳、經營者與之間的偷稅漏稅、走私騙匯。一些單位擺花架子、搞形式主義、浮夸虛報欺騙等，社會中的不誠信現象，使在象牙塔中的大學生難免其害，使誠信教育受到了很大沖擊。
2.學校、家庭重智育忽視對大學生的誠信教育，教育環境和手段不利于學生培養誠信品格的養成。我國的學校教育長期以來把追求高升學率當作自己的根本任務，而不是把培養全面發展的學生作為目標，忽視對學生的德育教育。當代大學生絕大多數是二十世紀八十年代出生的獨生子女，不少大學生家庭誠信教育狀況不容樂觀。不少家長只關心孩子的學習成績和日常生活起居，忽視或根本不對孩子進行道德品質方面的引導。他們任憑孩子自由發展，對孩子的不誠信行為發現后不但不及時制止，有的還教其作假的方法，還有的家長當著孩子的面做一些有悖誠信的事情。家長在誠信意識和行為上不能起到子女的榜樣，無疑是對孩子錯誤價值觀念的逆向誘導。
1.要高度重視誠信教育在學校教育中的應有地位。要改變重智輕德的現象，把誠信教育納入學校德育教育體系，貫徹落實到學校教育的各個環節，在教書育人中，以德育教育為先導，創建誠信的校風、學風，充分發揮教師的表率作用。課堂是教師教書育人的主陣地，一定要充分發揮其育人的強大功能，把誠信教育落到實處。在學校的學生工作中，以學生活動為載體，讓學生實踐誠信。廣大干部、教師在“誠信”教育中，要做表率和楷模，“言必信，行必果”，用良好的道德形象取信于學生。
2.家庭對人的誠信道德影響是潛移默化和永久性的。父母要努力提高自身素質，做誠信的表率。要把德育放在首要的位置來抓，從小抓孩子的品質教育。并在實際生活中身體力行，言傳身教，這樣使子女的誠信道德修養得以提高。
3.整個社會都要強化誠信自律意識。現在要做的工作，一是社會要意識到進行誠信教育的必要性、重要性和緊迫性，開展全社會的誠信教育的宣傳，這是學生進行自我教育的先導；二是引導學生干部、學生自育組織和學生黨團員以身作則，作誠實守信的模范，發動組織學生積極參加各種實踐，把誠信認識化為誠信情感，變為誠信行為；三是引導學生建立誠信自律制度和相應的考評體系，這也是誠信教育能否堅持久遠并卓有成效的重要一環。
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