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時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析霍姆斯的比較教育研究方法

　　論文摘要：本文闡述了霍姆斯比較教育研究方法產(chǎn)生的歷史背景,其比較教育研究方法的“四模式”與“五步法”,并綜合評(píng)價(jià)了霍姆斯的比較教育研究方法?！　”容^教育相對(duì)其它.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果

　　【論文摘要】在初中生的教育教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)興趣顯得非常重要，尤其是對(duì)于體育這樣的學(xué)科，如果缺乏了有效的學(xué)習(xí)興趣作為基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)顯得動(dòng)力不足，遇到體力消耗較.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺析語(yǔ)用等效理論對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者翻譯水平提高的促進(jìn)作用

　　論文摘要：語(yǔ)用學(xué)介入英語(yǔ)翻譯，為英語(yǔ)翻譯提供了一種具有深層意義的理論依據(jù)。就語(yǔ)用學(xué)的幾個(gè)主要理論在閱讀中的運(yùn)用加以論述從而促進(jìn)讀者的英語(yǔ)閱讀能力。格萊斯的合作原.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』電視臺(tái)人事管理制度存在的問(wèn)題

　　城市電視臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱為“城市臺(tái)”）現(xiàn)有的管理運(yùn)行機(jī)制滯后于電視業(yè)的發(fā)展。城市臺(tái)要走出困境，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，首要問(wèn)題不是設(shè)備和資金的投入，而是創(chuàng)新的精神和改革的勇氣。隨著.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』通才教育與專才教育面向人才市場(chǎng)的地質(zhì)專業(yè)高等教育之我見(jiàn)

　　摘要：資源、環(huán)境問(wèn)題已嚴(yán)重制約國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，地質(zhì)工作已引起了的高度重視，地質(zhì)人才就成了經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí)也對(duì)地質(zhì)工作人員的實(shí)際工作能力提出了更高的要求.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談信心教育理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的表現(xiàn)研究

　　【論文摘要】自信心是學(xué)生心理素質(zhì)和健康個(gè)性的組成部分，是一個(gè)人一生發(fā)展的基石。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行自信心培養(yǎng)，已成為社會(huì)的共識(shí)。本文主要藝術(shù)設(shè)計(jì).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』比較政治制度雙語(yǔ)課課程教學(xué)改革的系統(tǒng)建構(gòu)

　　摘要：通過(guò)實(shí)證研究的方法，分析了《比較政治制度》雙語(yǔ)課教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。運(yùn)用系統(tǒng)論的方法提出該課程的教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、教材改革與學(xué)校的配套改.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』成人培訓(xùn)課堂教學(xué)的相關(guān)討論

　　摘要當(dāng)下越來(lái)越多的人選擇為自己充電，充實(shí)自己。本文討論了但在當(dāng)下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問(wèn)題叢生，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)度與美譽(yù)度每況愈下，成人培訓(xùn)課堂究竟該何去何從。　　培訓(xùn)的目的就.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』幸福組織：概念思想溯源及研究框架

　　摘要：從多學(xué)科視角詮釋幸福概念，基于馬克思幸福思想給出幸福組織的定義。通過(guò)回顧管理學(xué)的發(fā)展歷程，探尋幸福在管理學(xué)中的思想淵源。結(jié)合管理理論與現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建幸福組織的研.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』談班主任的班級(jí)管理藝術(shù)

　　記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)也令自己很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了，實(shí)際上他只是攝于你做班.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談?dòng)變簣@教學(xué)中游戲與課程相互滲透

　　論文摘要：在幼兒園教育體系中游戲和教學(xué)都不可相互替代。游戲能滿足兒童在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的需要，幫助他們自由表達(dá)意愿，從而達(dá)到智慧和情感的平衡。而教育機(jī)構(gòu)是不可能.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』賞識(shí) 讓我們共同成長(zhǎng)

　　美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)?！毙睦韺W(xué)研究同時(shí)也表明：人在受到賞識(shí)的時(shí)候工作或?qū)W習(xí)，效果最好，學(xué)生一旦受到了賞識(shí)，無(wú).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』班主任工作方法點(diǎn)滴體會(huì)

　　著名教育家加里寧說(shuō)過(guò)：“教育是一種艱巨的事業(yè)，它不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)?！睋?jù)幾年來(lái)班主任工作的體會(huì)，我個(gè)人理解，所謂“科學(xué)事業(yè)”，主要是以正確的、科學(xué)的教育理論.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』心臟缺血預(yù)處理與后處理的臨床應(yīng)用

　　隨著生活水平的不斷提高，心血管疾病的發(fā)生逐漸的升高。心臟缺血是臨床中比較常見(jiàn)的一種疾病，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中認(rèn)為該病主要是由于冠狀動(dòng)脈粥樣硬化而引起的不同程度的心肌缺氧.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』孔雀開(kāi)屏精彩飛揚(yáng)

　　著名的教育專家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。”這段名言道出了新課改的精髓，倡導(dǎo)的是還課.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談多媒體輔助教學(xué)的得與失

　　多媒體，已經(jīng)成為當(dāng)今教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，它以文字、實(shí)物、圖像、聲音等多種途徑向?qū)W生傳遞信息，以生動(dòng)直觀的形象使課堂教學(xué)更加多樣性、生動(dòng)性、實(shí)效性、先進(jìn)性并給課堂教學(xué)平.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』傳統(tǒng)風(fēng)俗中的生態(tài)倫理觀及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換

　　傳統(tǒng)風(fēng)俗是一個(gè)地區(qū)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的各種風(fēng)尚、習(xí)慣的總和，作為一種社會(huì)傳統(tǒng)，對(duì)社會(huì)成員有較強(qiáng)的行為規(guī)范和心理制約作用。我國(guó)自先秦時(shí)期就已出現(xiàn)關(guān)于風(fēng)俗的文化概.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣

　　數(shù)學(xué)知識(shí)原本就比較抽象，不象語(yǔ)文具有描述性，美術(shù)具有的直觀性，體育具有的身體參與性。各種概念的描述既枯燥又無(wú)味。要使抽象的內(nèi)容變得具體、易懂，就得從生活中挖掘素材，在.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』試論新課改視角下陶行知教育理論在數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中的應(yīng)用

　　【論文摘要】教師要善于在數(shù)學(xué)教學(xué)中聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題，挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的生活內(nèi)涵，并結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，讓大社會(huì)、大生活融于課堂，為學(xué)生的成長(zhǎng)、教學(xué)服務(wù)。本文從新課改視.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』“扒竊”直接入罪：疑慮、困境與出路

　　[摘要] “扒竊”直接入罪，其目的是除保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)外，保護(hù)社會(huì)善良風(fēng)俗與社會(huì)公眾財(cái)產(chǎn)安全感?！鞍歉`”直接犯罪化，雖然符合刑事政策，但也產(chǎn)生一個(gè)行政處罰與刑事處罰如何合理.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』淺談教師如何利用非信息技為教學(xué)添加活力

　　人類已邁入二十一世紀(jì)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)越來(lái)越廣泛地滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。“課程整合”的教學(xué)模式是我國(guó)面向21世.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』以生為本構(gòu)建和諧高效政治課堂

　　在課堂教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)生的和諧課堂，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境。為此，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師就要注意到各個(gè)層次的學(xué)生，問(wèn)題設(shè).. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』小學(xué)的體育教育應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的觀念

　　體育教育的任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高身體素質(zhì)和生活質(zhì)量；提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員和一大批體育骨干；培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念和習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。因此，我們.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』將舞臺(tái)還給學(xué)生淺談自主合作探究學(xué)習(xí)方式

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們培養(yǎng)有適應(yīng)能力和研究能力的多方面發(fā)展的社會(huì)型人才。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，必須培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究意識(shí)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)，而.. [閱讀全文]
時(shí)間:2022-07-10『教育理論』軍隊(duì)院校數(shù)字化校園建設(shè)的幾點(diǎn)思考

　　提要：在新軍事變革全面展開(kāi)的今天，信息化建設(shè)已經(jīng)成為部隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)，軍隊(duì)院校數(shù)字化校園建設(shè)是實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)院校信息化的核心內(nèi)容，本文提出了軍隊(duì)院校數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)和原.. [閱讀全文]

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